健康あっての教師人生

2. うまくいかない所は「ルール化」する（揉めどころを先に潰す）

3. それでも漏れるなら「システム化」する（人に依存させない）

手順もルールも守れるのに、なぜか崩れる日があります。
それは、状況が重なって“守る余裕”が消えるからです。ここは、子どもの気合ではなく、仕組みで守らせます。

すぐ効くシステム化は、次の3つです。

①「代替の先生用」1枚シートを作る

A4 1枚でOK。
	•	今日の流れ（時程）
	•	合図・ルール
	•	注意が必要な子のポイント（短く）
	•	先生が困ったときの相談先（学年主任など）

代替の先生が迷わないと、クラスも落ち着きます。

②「自走セット」を固定する

担任不在の日に崩れるのは、配付物や活動が複雑な時です。
出張日は、次のように“自走できる活動”を入れます。
	•	読書・漢字・計算などの反復
	•	1枚プリント＋答え合わせ手順があるもの
	•	係活動（静かに進むもの）
“難しいことをやらない”は、立派な戦略です。

③「騒がしくなった時の再起動」を用意する

崩れた時に立て直せる“再起動手順”を決めておきます。
例：
「合図 → 10秒無言 → 係がルール確認 → 先生が次の指示」
崩れても戻れる仕組みがあると、出張中でも大崩れしません。