ねらい
3年生の社会科の学習は、町探検、社会科見学など校外に出て学習する機会が多くあります。
今日はその時の移動の仕方についてお話しします。
男女混合で並ばせていると、男子は男子と話したくなり、女子は、女子同士で話し始めます。この後の展開は容易に想像つきますね🤗
列は乱れ、間隔は空き、歩道から車道へ出てしまう児童が必ずといっていいほどでてきます。
そこで、男女の並ばせ方を一工夫します。男子同士、女子同士2列で並ばせます。そうすることによってら、2列の隊形が崩れていき、3列や4列になることがなくなります。
POINT
男子同士、女子同士で2列になって歩くようにします。教師は先頭を歩くことが多いので、特別支援学を要する児童がいる場合には、教室にできるだけ近い場所を歩かせるようにささます。低学年であれば、手をつないで対応することもあります。
BEFORE
男女混合で歩いていると、男子が前後を歩いている男女児童に話しかけることが多くなります。また、女子も女子同士で話したり、ふざけたりして、列が乱れていきます。教師は、怒鳴って注意しますが、一時的に列が戻っても、また乱れたり、広がって歩いたりさしています。
AFTER
男子同士、女子同士で歩かせると、基本的には隣同士で話しているので、列が大きく乱れることが少なくなります。また、やんちゃな男子が多いクラスの場合には、男子を前方にし、教師の近くを歩かせることで、目が届きやすくなり、指示も通りやすくなります。
ONE MORE
毎回、必ずこのような並び方にする必要はないと思います。大切ななは、安全第一。教師がいろいろなバリエーションを持っておくようにしましょう。その時々で見学の目的にあった適切な並び方を選ぶようにしておくことが必要です。最も校外学習は授業なので、そもそもがおしゃべりはNGなのを事前に指導しておくことも忘れずに🤗公の場ですから。
※参考文献 通常学級での特別支援教育 村野聡、千葉雄ニ、久野歩著 学芸みらい
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